Tiempo Ordinario
Hay muchas voces compitiendo por tu atención. Haz una pausa, respira y escucha. Dios está presente. Quizás seguir a Jesús comienza aquí: haciendo espacio para reconocer su voz y prestar atención a lo que ocurre a tu alrededor.
Después de esto, miré y vi una gran multitud de todas las naciones, razas, lenguas y pueblos. Estaban en pie delante del trono y delante del Cordero, y eran tantos que nadie podía contarlos. Iban vestidos de blanco y llevaban palmas en las manos. Todos gritaban con fuerte voz: «¡La salvación se debe a nuestro Dios que está sentado en el trono, y al Cordero!»
Apocalipsis 7:9-10
Hace años llegó a nuestra iglesia un niño de seis años que había perdido toda la audición. Su mamá llegó con una esperanza muy concreta: que Dios pudiera sanar a su hijo y que recuperara la capacidad de oír. Nosotros también comenzamos acompañando esa esperanza. Pero, mientras caminábamos con esta familia, ocurrió algo que no esperábamos: Dios usó la llegada de aquel niño para acercarnos a la comunidad sorda.
Tuvimos que aprender. Comenzamos a comunicarnos en señas, a conocer otras experiencias y a comprender que la iglesia también necesitaba cambiar para poder recibir mejor a personas que se comunicaban de una manera diferente. Apocalipsis describe una multitud formada por personas de todos los pueblos y lenguas. Esa imagen me recuerda que el Reino de Dios no exige que todos seamos iguales para pertenecer. A veces el milagro también ocurre cuando nosotros aprendemos a escuchar de otra manera.

Raquel López Oliver
Pregunta para reflexionar: ¿Qué tendría que aprender o cambiar tu comunidad para hacer espacio a personas que hoy podrían sentirse fuera?
Dios, abre mis ojos a las personas que todavía no estoy viendo. Enséñame nuevas maneras de escuchar, comunicarme y hacer espacio para otros. Amén.
Ahora vuelve a tu día. Mira con atención. Escucha con intención. Ama con acciones. Sigue a Jesús en lo cotidiano, recordando que no caminas a solas y que tu vida también puede ayudar a alguien a encontrar el camino.
